Hikayelerle Sosyal Bilgiler Öğretimi

Bireyin hayattaki basarisi bakimindan çok önemli yere sahip olan sosyal bilgiler dersi çogu zaman ezbere dayanan, sikici bir ders olarak nitelendirilmektedir. Bazen de içerdigi konular, kullanilan ögretim yöntem ve teknikleri ile böyle bir hale büründürüldügü anlasilmaktadir. Sosyal bilgiler dersini bu ön yargilardan kurtarmak ve vatandaslik egitiminde üstlendigi misyona uygun olarak yeniden sekillendirmek üzere bilim dünyasinin “etkili bir sosyal bilgiler ögretiminin nasil olmasi gerektigi” arayisi içinde oldugu bilinmektedir. “Hikâyelerle Sosyal Bilgiler Ögretimi” etkili sosyal bilgiler ögretiminin gelistirilmesi çabasina yeni bir tugla ekleme arzusu sonucu ortaya çikmistir. Hikâyelerle Sosyal Bilgiler Ögretimi “Edebiyat Temelli Sosyal Bilgiler Ögretimi” yaklasimina uygun olarak sosyal bilgiler ögretimi sürecinde en etkili edebi ürünlerden olan hikâyelerin tasimasi gereken özelliklere vurgu yaparken “teknik” bir yapiya sahipken, ögrenme-ögretme sürecinde örnek olarak verilen hikayeler ve bunlarin sosyal bilgilerde kazandirilacak becerilerle iliskilendirilmesi bakimindan edebi bir nitelige sahip oldugu düsünülmektedir.Bu eser sosyal bilgiler ögretmenligi lisans programinda yer alan “Sosyal Bilgilerde Sözlü ve Yazili Edebiyat Incelemesi” dersi ve “Çocuk Edebiyati” ile ilgili dersler için kaynak eser niteligindedir. Ayrica 6. ve 7. Sinif Sosyal Bilgiler Ögretim Programi’nda yer alan kazanim, beceri ve degerlerin ögrencilere kazandirilmasi surecinde sosyal bilgiler ögretmenleri için rehber niteligindedir.